Jan Royackers is actief bij Schoolmakers als procesbegeleider en didactisch expert. Hij heeft jarenlange ervaring als leraar Frans en leerlingenbegeleider, en was als wetenschappelijk medewerker verbonden aan het Steunpunt Diversiteit en Leren (UGent). Jan is gebeten door de vraag hoe we zo veel mogelijk leerlingen zo ver mogelijk krijgen.

 

Dinsdag

9.00 uur	Onthaal
10.00 uur	Opening congres
10.15 uur	Referaat 1 Jan Royackers
11.30 uur	Gespreksronde 1
12.30 uur	Lunch
14.00 uur	Referaat 2 Jan Royackers
15.30 uur	Koffiepauze
16.00 uur	Gespreksronde 2
18.30 uur	Aperitief
19.00 uur	Diner
21.00 uur	Netwerkmoment

 

Woensdag

7u30	Ontbijt en check-out
9.00 uur	Gespreksronde 3
10.30 uur	Koffiepauze
11.00 uur	Schoolsessie
12.00 uur	Afronding
12.15 uur	Lunch

Bij binnenklasdifferentiatie speel je doordacht in op de verschillen tussen leerlingen op het vlak van leerstatus, interesse en leerprofiel. 

Kan je die differentiatie ook doortrekken naar de evaluatie? Is dat wenselijk en relevant? 

Tijdens dit congres staan we stil bij het concept “gedifferentieerde evaluatie”. We staan kort stil bij het wetgevend kader rond evaluatie, maar vooral ook bij de vrijheid die een school en haar leerkrachten heeft om hier eigen accenten in aan te brengen. 

Daarbij doorlopen we verschillende cruciale vragen die je kunnen helpen om je evaluatiepraktijk te verfijnen:

• Waarom en waartoe evalueer je? 
• Wat evalueer je dan? 
• Wie evalueert er? 
• Hoe evalueer je?
• Wanneer evalueer je? 
• Hoe rapporteer je? 

We leggen uitgebreid de focus op de rol die differentiatie hierin kan spelen. 

Aan de deelnemers vragen we om een evaluatievoorbeeld uit de eigen lespraktijk mee te brengen. Doorheen de sessies in plenum, persoonlijke reflectiemomenten en uitwisseling met andere deelnemers verfijn je stapsgewijs je visie op gedifferentieerde evaluatie en maak je de vertaalslag naar je eigen les. 

Voor schoolleiders voorzien we naast de plenaire sessie een apart traject waarin we bespreken hoe je op je school gedifferentieerde evaluatie een plaats kan geven op school: hoe introduceer je dit als thema? Hoe creëer je er gedragenheid rond? Hoe speel je in op wat er al is? Hoe houd je het team hierrond in beweging? 

 

Op 16 en 17 mei 2023 organiseerden we een congres met de focus op gedifferentieerd evalueren binnen een oriënterende en observerende eerste graad. Jan Royackers van Schoolmakers bracht ons op prikkelende wijze tools en concrete methodieken om geïnspireerd op de klasvloer aan de slag te gaan.

 

 

Het congres is een tweedaags evenement in mei en vormt het orgelpunt van ons werkjaar. De sterkte van dit congres is dat we het principe ‘leraars voor leraars’ hanteren. Op die manier zorgen we voor erg praktijkgerichte uitwisselingsverhalen waarbij de bedoeling vooral is dat leraars met een serieuze bagage aan visie en aanpak terugkeren naar hun school.